Приймайте з дітьми сонячні ванни на повітрі, використовуючи біоенергетичні можливості Вашого позашкільного навчального закладу (дендрарій, арборетум, зелену зону території закладу, живі куточки).

Навчайте дітей ходити босоніж, особливо по землі, зеленій траві, а не по асфальту та штучному покритті.

Частіше слухайте з дітьми звуки природи, спів птахів у різні сезони року.

Забезпечуйте впродовж дня рухову активність, дозволяйте їм змінювати місце розташування, позу.

Використовуйте під час заняття в різних ситуаціях – гумор, сміх, які нормалізують душевний стан дитини.

 

                                                            Пам’ятайте, що всі хвороби починаються з порушень в енергетичній, квантовій оболонці людини. Перші  ознаки цього – відчуття дискомфорту. Створюйте для дітей комфортні психофізіологічні умови.

Дотримуйтесь біоритмів. Виконуйте режим дня, але з урахуванням стану окремих дітей, допускаючи для них певні відхилення. Чим дитина молодша, тим це більш важливіше.

Не тримайте дітей упродовж дня в режимі колективного спілкування. Обладнайте місця «усамітнення», «відлюддя», «зони тиші», не забувайте проводити «хвилинки мовчання» (об 11.00, 16.00).

Намагайтеся займатися з дітьми з позиції «розташування по колу». Діти повинні бачити обличчя співрозмовника (соціалізація спілкування).

Забезпечте дітям фізичний та сенсорний контакт з Вами, товаришами, однолітками. Особливо в ньому мають потребу діти дошкільного та молодшого шкільного віку.